Výjezdy jsou pevnou součástí naší výuky. Na cestách děti získávají důležité zkušenosti a upevňují vztahy mezi sebou ještě jiným způsobem, než jakým se to děje ve škole. Proto chceme, aby čas na škole v přírodě nebyl jen změnou prostředí, ale i smysluplným zážitkem.
Jaké důležité aktivity na ŠVP s dětmi zažíváme? Pojďte nakouknout do našeho programu.
Rituály považujeme za důležitou a užitečnou součást života a chceme, aby tomu tak bylo i u nás na škole. Na ŠVP procházejí páťáci přechodovým rituálem na druhý stupeň, u kterého je přítomna celá škola. Starší děti je vítají mezi sebou a seznamují se i se svými budoucími třídními patrony.
Odchodový rituál deváťáků
Také devět let školní docházky si podle nás zaslouží zakončení formou společného rituálu. Každý deváťák uzavírá své působení ve škole za přítomnosti celé školní komunity a podpory svých patrůňat z nižších ročníků. Součástí je i symbolická stopa, kterou po sobě zanechá – originální otisk do hlíny, který následně vypálíme a vystavíme ve škole.
Pravidelně propojujeme děti napříč třídami prostřednictvím konceptu tzv. patronů a patrůňat (článek si můžete přečíst zde). Na ŠVP také cíleně tvoříme čas, kdy spolu patroni a patrůňata zažijí nějaký společný program nebo hry. Starší děti jsou pro ty mladší často parťáky a oporou – a jak se ukazuje, funguje to i opačně. Například při odchodovém rituálu deváťáků dostávají velkou podporu právě od svých patrůňat.
Ve středu vyrážíme vždy na celodenní výlet, během kterého si děti vybírají trasu podle náročnosti a propojují se napříč 1.-6. třídou.
Zatímco mladší děti vyrážejí na výlet, starší čeká se souhlasem rodičů tzv. výsadek. Po společném bezpečnostním školení a vybaveni mapou, buzolou, lékárničkou, svačinou a nouzovým tlačítkovým telefonem jsou v malých skupinkách vysazeni na různých místech v oblasti ŠVP a jejich úkolem je se svépomocí zorientovat a dostat zpět do společného tábora. Vše mapují dospělí, zároveň dětem nechávají prostor prožít zkušenost, že se o sebe dokázali postarat.
Jedním z velkých zážitků bývá také přespání pod širákem. Letos tuto výzvu podnikli naši prvňáčci. Vše je zabezpečeno tak, aby děti měly zajištěné bezpečné prostředí zvládnout tuto výzvu a vstát z ní do dalšího rána ještě odolnější.
Noční bojovka už se stala tradicí. Připravují ji naši osmáci – od plánování až po realizaci za podpory dospělých. Letos z velké části propršela a vidět naše děti, jak dobrovolně a beze slova v takovém počasí chystají program pro spolužáky – to je za nás jedním z velkých důkazů odolnosti a dobrých vztahů.
Každý večer se scházíme u společného táboráku. Je to čas pro povídání a společné sdílení. A kytary samozřejmě nesmí chybět!
Jeden den věnujeme společné hře pro celou školu. Děti spolupracují v různých týmech, hledají strategie a učí se zvládat situace, které při skupinové práci přirozeně přicházejí.
A nesmí chybět ani tradiční diskotéka. Také tady se snažíme zapojovat děti co nejvíce – technické zajištění i roli DJ si za podpory dospělých berou na starost ti, které právě tato oblast baví a chtějí se v ní rozvíjet.
Na škole v přírodě vytváříme prostor pro společné zážitky, rozhovory, hry i chvíle, kdy se děti učí být samy se sebou i s ostatními. Bez mobilních telefonů mají větší možnost být naplno tady a teď.
Autor
Kristýna Fílová
U nás ve škole jsou výjezdy ověřeným nástrojem, kterým rozvíjíme Odolnost. Právě na takových akcích mají děti prostor objevovat, co všechno dokážou, když se opřou o sebe i o druhé. Dětem vždy klademe výzvy přiměřené jejich věku a možnostem, aby si mohly bezpečně vyzkoušet, jaké to je překonat vlastní limity. Přitom ale vždy vědí, že mají podporu a bezpečné […]
V nabídce projektů pro děti z druhého stupně se pravidelně objevuje také tříměsíční Kurz sebeobrany. Je náročný, rozhodně při něm děti musí vykročit ze své komfortní zóny, ale věříme, že je posílí po více stránkách. Takto kurz zpětně zhodnotila absolventka ze sedmé třídy: „Po kurzu sebeobrany se mi změnil dost výrazně pohled na konflikty. Když mám […]
